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2011年9月28日，北京市人民政府教育督導(dǎo)室劉莉副主任率督導(dǎo)室專家蒞臨我校，對(duì)我校的素質(zhì)教育評(píng)估工作進(jìn)行全面督導(dǎo)和檢查。北京市人力資源和社會(huì)保障局職能建設(shè)處康英副處長(zhǎng)，北京工美集團(tuán)總工藝師郭鳴、人力資源部朱靜文部長(zhǎng)陪同檢查。
督導(dǎo)專家對(duì)學(xué)校的各種材料進(jìn)行了深入細(xì)致的核查，與相關(guān)人員進(jìn)行訪談，聽(tīng)取了王江校長(zhǎng)的關(guān)于《綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告》的匯報(bào)，觀看了綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告的視頻。北京市人民政府教育督導(dǎo)室副主任劉莉針對(duì)學(xué)校自評(píng)報(bào)告做了重要性講話。
劉莉副主任指出，通過(guò)學(xué)校的工作匯報(bào)可以看出，學(xué)校的校訓(xùn)“樹(shù)德立人，傳承創(chuàng)新”是充分結(jié)合工藝美術(shù)行業(yè)的需求與培養(yǎng)人才的要求提出來(lái)的。學(xué)校的辦學(xué)方向很明確，那就是培養(yǎng)高技能人才，為首都地區(qū)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)校高度重視德育工作，重視專業(yè)建設(shè)和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校在這些方面做出了很多努力。在育人方面，學(xué)校通過(guò)大師帶徒真正發(fā)揮出了大師的影響和作用。這個(gè)特色很鮮明。另外，學(xué)校在持續(xù)發(fā)展方面也提出了自己的要求。
劉莉指出，督導(dǎo)工作是法律法規(guī)與政策的要求，它的專業(yè)性很強(qiáng)，它是通過(guò)專門化的工作為教育工作決策提供依據(jù)。督導(dǎo)室由專業(yè)水平與能力很強(qiáng)的專家組成，這使得他們能夠更好地對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。督導(dǎo)的目的主要是通過(guò)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念與管理等各個(gè)方面進(jìn)行督查，看學(xué)校對(duì)技能人才的培養(yǎng)是不是符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。劉莉還指出，督導(dǎo)工作是對(duì)學(xué)校工作的階段性總結(jié)，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的展示，我們可以將各校的辦學(xué)特色認(rèn)真加以總結(jié)并推廣，為其他學(xué)校提供博采眾長(zhǎng)的平臺(tái)。督導(dǎo)是通過(guò)專家們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給學(xué)校提出改進(jìn)的建議，以爭(zhēng)取政策上的支持。隨后，北京市人力資源和社會(huì)保障局職能建設(shè)處副處長(zhǎng)康英、北京工美集團(tuán)總工藝師郭鳴也分別就如何配合督導(dǎo)以及學(xué)校今后的發(fā)展方向提出了要求。
在為期近兩天的督導(dǎo)工作中，為了更深入地了解學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展?fàn)顩r，市政府督導(dǎo)室的專家們還分組深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，組織了教師代表座談會(huì)、畢業(yè)生和企業(yè)代表座談會(huì)以及學(xué)生代表座談會(huì)等，并在公司領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了各個(gè)實(shí)訓(xùn)教室以及實(shí)習(xí)車間中的實(shí)訓(xùn)情況。
通過(guò)此次督導(dǎo)，我校參與人員紛紛認(rèn)識(shí)到我校在發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)所在，也查找出自身的缺失和不足。大家紛紛表示，要以此次督導(dǎo)檢查工作為契機(jī)，繼續(xù)按照《北京市中等職業(yè)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》中的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以評(píng)促教，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 北京工美高級(jí)技校
