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北京市“四個中心”的功能定位，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推向新高度，工藝美術(shù)事業(yè)迎來了發(fā)展的大好機(jī)遇。近幾年，工美高級技校在市人力資源和社會保障局、北京工美集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，特色辦學(xué)取得了長足的進(jìn)步。為了進(jìn)一步深化傳統(tǒng)工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)，提高工藝美術(shù)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量和水平，進(jìn)一步加強(qiáng)與工美集團(tuán)和企業(yè)的密切聯(lián)系，工美高級技校決定成立工藝美術(shù)專家委員會。
2015年12月18日，工藝美術(shù)專家委員會正式成立，成員包括王希偉、袁長君、李志剛、張鐵成、鐘連盛、趙春明、李東、萬紫、曹艷紅、李佩卿、崔奇銘、孟凡嬋、李克、韓洪、劉建中、周彥君等“燕京八絕”的16名工藝美術(shù)大師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。北京工美集團(tuán)總經(jīng)理魏連偉、副總經(jīng)理孟繁民、學(xué)校校長王世杰為特聘專家頒發(fā)了證書，并與專家進(jìn)行了深入交流。
座談會上，王世杰校長首先向?qū)＜医榻B了學(xué)校近幾年的發(fā)展情況。 三年來，學(xué)校堅持工藝美術(shù)特色辦學(xué)，堅持將工藝美術(shù)元素融入各專業(yè)教學(xué)，陸續(xù)恢復(fù)了“燕京八絕”中的六絕---玉雕、花絲鑲嵌、景泰藍(lán)、雕漆、宮毯和金漆鑲嵌，在首屆技工院?！把嗑┌私^”師生作品展系列活動中，學(xué)校取得了優(yōu)異的成績。為了進(jìn)一步深化傳統(tǒng)工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)，提高工藝美術(shù)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量和水平，希望特聘專家給予更大的指導(dǎo)和幫助。
各位專家紛紛發(fā)表自己的意見。大師們普遍認(rèn)為，下一步，學(xué)校應(yīng)該建立工藝美術(shù)研發(fā)中心，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，探索、設(shè)計和開發(fā)融合夸門類的具有時代感的工藝美術(shù)品；針對學(xué)生的實際情況，開發(fā)實用的校本教材；擴(kuò)大學(xué)生的文化知識面，打牢基礎(chǔ)技能，深入生活，豐富設(shè)計理念，提高學(xué)生的創(chuàng)作個性，確定符合學(xué)校高技能人才培養(yǎng)的穩(wěn)定的教學(xué)體系；建立機(jī)制更加靈活的工作室制，接受其他高等院校的學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的實習(xí)實訓(xùn)；建立更加緊密的校企合作關(guān)系，充分利用企業(yè)和大師的資源，完善校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。
副總經(jīng)理孟繁民聽過大師的發(fā)言后表示非常感動，工美技校能有今天的成績離不開大師們的支持和幫助。他為學(xué)校下一步發(fā)展提了三條建議，一是充分發(fā)揮專家、大師和學(xué)校各自的優(yōu)勢；二是全面加強(qiáng)校企合作；三是加強(qiáng)合作機(jī)制的研究。
最后，魏總作了重要講話，他說：“學(xué)校是一個實踐能力很強(qiáng)的地方，工藝美術(shù)專家委員會的成立，對學(xué)校又是一個提升，大師、企業(yè)家作為學(xué)校的特聘專家，對培養(yǎng)高技能人才是一個好的舉措?，F(xiàn)在國家進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，首都確定了四個發(fā)展定位，工藝美術(shù)迎來了重大的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校工藝美術(shù)專家委員會的成立恰逢其時?！睘榇宋嚎偺岢鏊狞c建議：一是要繼續(xù)堅持工藝美術(shù)辦學(xué)方向——“樹德立人，傳承創(chuàng)新”；二是立足工美，面向市場；三是傳統(tǒng)工藝美術(shù)要與現(xiàn)代科技結(jié)合，提高效率，提高水平；四是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)模式，把學(xué)校、大師、企業(yè)、顧客聯(lián)系起來，實行資源共享，利益共享。
魏總最后說，集團(tuán)公司有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)校為大師提供更好的服務(wù)。希望為工藝美術(shù)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高技能人才，共同努力。
學(xué)校也將在工美集團(tuán)、企業(yè)、大師的大力幫扶下，為社會輸送更多更優(yōu)秀的工藝美術(shù)專業(yè)高技能人才，為祖國、為北京市文化產(chǎn)業(yè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??工美高級技校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???作者：張恩坦
